№

Позиция оценивания

Значение

1.

Количество творческих объединений (учебных групп, кружков, классов, секций, студий, лабораторий, мастерских и др.)

239 гр/47 кружков

единиц

2.

Количество мультимедийных проекторов (всего в организации)

27единиц

3.

Количество интерактивных досок и приставок (всего в организации)

27единиц

4.

Обеспеченность демонстрационным оборудованием и раздаточным материалом

есть

5.

Количество электронных образовательных ресурсов (электронных учебников и учебных пособий)

215 единиц

6.

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям

есть

Наличие необходимых условий для охраны и укрепления здоровья обучающихся

1.

Наличие тренажерного зала

нет

2.

Наличие оборудованной спортивной площадки (стадиона)

есть

3.

Наличие специализированных кабинетов по охране и укреплению здоровья (комнаты релаксации, психологической разгрузки и пр.)

нет

4.

Наличие медицинского кабинета

есть

Условия для индивидуальной работы с обучающимися

1.

Проведение психологических и социологических исследований, опросов

есть

Наличие возможности оказания обучающимся психолого-педагогической и социальной помощи

1.

Наличие коррекционно-развивающих занятий с обучающимися

есть

2.

Наличие действующих программ оказания помощи обучающимся в получении дополнительных профессиональных навыков

есть

Наличие условий организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов

1.

Использование специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования

есть

2.

Предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь

нет

3.

Проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий (наличие приема в специальные (коррекционные) группы по различным образовательным программам, мероприятия, обеспечивающие вовлечение детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов в общественную жизнь образовательной организации (экскурсии, классные часы, концерты и т.д.)

есть

4.

Обеспечение доступа в здания организаций, осуществляющих образовательную деятельность, для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (свободный доступ к местам занятий, наличие пандусов, поручней, расширенных дверных проемов и т.д.)

есть

5.

Оказание психологической и другой консультативной помощи обучающимся с ограниченными возможностями здоровья

есть

№

п/п

Позиция оценивания

Единица

измерения

Оценка

2.1. Обеспечение в образовательной организации комфортных условий предоставления услуг.

2.1.1. Наличие комфортных условий для предоставления услуг

1.

Наличие комфортной зоны отдыха (ожидания), оборудованной соответствующей мебелью

да/нет

нет

2.

Наличие и понятность навигации внутри образовательной организации

да/нет

да

3.

Доступность питьевой воды

да/нет

да

4.

Наличие и доступность санитарно-гигиенических помещений (чистота помещений, наличие мыла, туалетной бумаги и пр.)

да/нет

да

5.

Санитарное состояние помещений образовательной организации

да/нет

да

2.2. Наличие возможности развития творческих способностей и интересов обучающихся.

2.2.1. Наличие возможности развития творческих способностей и интересов обучающихся, включая их участие в конкурсах и олимпиадах (в том числе во всероссийских и международных), выставках, смотрах, физкультурных мероприятиях, спортивных мероприятиях, в том числе в официальных спортивных мероприятиях, и других массовых мероприятиях.

1.

Наличие кружков, спортивных секций, творческих коллективов, научных обществ, клубов и других объединений.

да/нет

да

2.

Участие обучающихся в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах:

да/нет

да

общее количество обучающихся в образовательной организации;

количество

человек

1087

количество обучающихся, принявших участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах;

количество

человек

976

доля обучающихся (от общего количества обучающихся), принявших участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах.

%

95

3.

Наличие победителей в смотрах, конкурсах, олимпиадах различного уровня:

да/нет

да

1

муниципальный уровень;

количество

победителей

24

2

региональный уровень;

количество

победителей

14

3

федеральный уровень;

количество

победителей

190

4

международный уровень.

количество

победителей

0

№

п/п

Позиция оценивания

Единица

измерения

Оценка

3.1. Оборудование помещений образовательной организации и прилегающей к ней территории с учётом доступности для инвалидов.

3.1.1. Наличие в помещениях образовательной организации и на прилегающей к ней территории:

1.

специально оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий, библиотек, объектов спорта, средств обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

да/нет

нет

2.

специальных условий питания

да/нет

да

3.

специальных условий охраны здоровья

да/нет

да

4.

оборудованных входных групп пандусами (подъёмными платформами);

да/нет

да

5.

выделенных стоянок для автотранспортных средств инвалидов;

да/нет

нет

6.

адаптированных лифтов, поручней, расширенных дверных проёмов;

да/нет

нет

7.

специальных кресел-колясок;

да/нет

нет

8.

специально оборудованных санитарно-гигиенических помещений в организации социальной сферы.

да/нет

нет

3.2. Обеспечение в образовательной организации условий доступности, инвалидам получать образовательные услуги наравне с другими.

3.2.1. Наличие в образовательной организации условий доступности, позволяющих инвалидам получать образовательные услуги наравне с другими.

1.

Дублирование для инвалидов по слуху и зрению звуковой и зрительной информации.

да/нет

нет

2.

Дублирование надписей, знаков и иной текстовой и графической информации знаками, выполненными рельефно-точечным шрифтом Брайля.

да/нет

да

3.

Возможность предоставления инвалидам по слуху (слуху и зрению) услуг сурдопереводчика (тифлосурдопереводчика).

да/нет

нет

4.

Наличие альтернативной версии официального сайта образовательной организации в сети "Интернет" для инвалидов по зрению

да/нет

да

5.

Помощь, оказываемая работниками организации социальной сферы, прошедшими необходимое обучение (инструктирование) по сопровождению инвалидов в помещениях организации

да/нет

да

6.

Наличие возможности предоставления образовательных услуг в дистанционном режиме или на дому

да/нет

да